Schulkonzept

Das an humanistischen Werten orientierte Schulkonzept zielt auf die Befähigung, persönliche Freiheit unter Wahrnehmung sozialer Verantwortung zu entfalten. Dies beinhaltet auch, dass ein respektvolles Miteinander gelebt wird, individuelle Förderung großgeschrieben und statt einseitiger Spezialisierung eine breite Angebotsvielfalt ermöglicht wird.
 

Letztere drückt sich in der Vielfalt des Fremdsprachenangebots  - Englisch, Spanisch, Französisch, Russisch bis zum Abitur möglich - aus sowie im Wahlpflichtunterricht. Hier werden bei hinreichender Nachfrage die Fächer Darstellendes Spiel, Informatik, Kunst, Musik und Naturwissenschaften und weitere Fremdsprachen (Chinesisch und Latein) angeboten. 

Als Ausdruck der Corporate Identity wird eine gemeinsame Schuloberbekleidung getragen, gemeinsam gefrühstückt und zu Mittag gegessen. Im Sinne des Ganztagsbetriebes werden Arbeitsgemeinschaften und Förderstunden angeboten. Hausaufgaben können im Regelfall in der Schulzeit erledigt werden. Auch das Angebot unseres Förderbandes ist vielfältig; neben der individuellen Förder- und Forderung dient es auch der Vernetzung der verschiedenen Jahrgänge und wird schulübergreifend mit der Mosaik-Oberschule Oberhavel angeboten.

Zur Förderung der sozialen Bindungen, aber auch der Offenheit gegenüber anderen Sprachen und Kulturen, werden z.B. Reisen ins englischsprachige Ausland sowie in die Länder der zweiten Fremdsprache unternommen. Freiwillige Ferienfreizeiten für alle Jahrgänge (z.B. zum Surfen an die Ostsee oder Tauchen nach Teneriffa) runden das Angebot ab.

Das Kollegium versteht sich als Team, das gemeinsam die Entwicklung der einzelnen Schülerinnen und Schülern aufmerksam begleitet. Leistungsrückmeldungen gibt es nicht nur durch die Zeugnisse, sondern auch durch Zwischenprognosen und Elternsprechtage.

Es gibt Präsenzzeiten der Lehrkräfte und Dienstmail für schnelle Kommunikation mit den Eltern. Durch Nutzung der Schul-Cloud wird Fern- und Vertretungsunterricht organisiert, Unterrichtsausfall wird durch grundsätzliche Vertretung minimiert.

In der gymnasialen Oberstufe ist das Kursangebot breit angelegt, so dass häufig kleine Kurse entstehen, in denen es sich gut lernen lässt. 

Der Erfolg unserer Arbeit spiegelt sich nicht zuletzt in den fast 100% bestandenen Abituren der vergangenen Jahre. Mit dem Landesdurchschnitt im (Zentral-)Abitur konnten wir bislang stets ohne Weiteres mithalten, meist sogar besser abschließen.