Lesung in den Klassen 8a und 8b

Am 22. November 2016 war die Schriftstellerin Grit Poppe zu Gast im Deutschunterricht der 8a und 8b - dankenswerter Weise unterstützt von der Projektwerkstatt Potsdam in der ehemaligen Stasi-Zentrale in der Potsdamer Lindenstraße. Das ist heute eine Gedenkstätte unter der Leitung von Frau Eich, mit der wir u.a. für Facharbeiten und Führungen gedeihlich zusammenarbeiten.

Grit Poppe schreibt - wie Linnea, die auch kurz etwas auf der Bühne vorlas - seit ihrem 8. Lebensjahr; ihren Werdegang beschreibt sie selbst hier: http://www.grit-poppe.de/biografie.html

Sie las aus ihrem neuesten Jugendroman "SCHULD", dem vorläufig letzten in der DDR-Trilogie

"WEGGESPERRT" und "ABGEHAUEN", die beiden Vorläufer-Romane von Grit Poppe, hatten wir im Unterricht gelesen und besprochen.

Grit Poppes Thema sind Schicksale unangepasster, non-konformer Jugendlicher in der SED-Diktatur, die Schritt für Schritt die Konsequenzen erfahren bis hin zum Jugendwerkhof in Torgau und Knast in Halle und Berlin.

Grit Poppes Geschichten beruhen auf selbst erlebten oder authentisch abgebildeten Erfahrungen zahlreicher Leidtragender.

   		    

Im Literaturunterricht untersuchen wir nun: Wie ging man "im Westen" mit unangepassten Jugendlichen um? Was geschah mit ihnen? Dazu vergleichen wir "Tschick"; aber auch Punks und andere "Aussteiger"-Figuren.

Lag es am "System", mit dem sie sich nicht identifizieren konnten, in Ost und West? An den Familienverhältnissen, miesen Start-Chancen im Leben? An ihren Idealen? Wir vergleichen…

Und sage niemand, dass heutige Jugendliche nur handygetriebene, videogames-süchtige, unpolitische Couch-Kartoffeln seien!

    

Die auf gründlichen Lektüre-Kenntnissen beruhende Diskussion sowohl im Unterricht als auch mit Grit Poppe in der Großen Runde sowie die Ergebnisse der abschließenden Klassenarbeit, einer Erörterung zum Thema, war in beiden Klassen sehr engagiert und zeigte viele neue, tiefere Einsichten und insgesamt erfreuliche Ergebnisse dieser Unterrichtseinheit.

 St. Lobert

Russischunterricht mal anders

Ausflug zur russischen Kolonie „Alexandrowka“ in Potsdam

 

Die Russisch-Kurse der 10. und 11. Klassen besuchten im Juli die russische Kolonie „Alexandrowka“ in Potsdam. Friedrich Wilhelm III. ließ diese Kolonie als Symbol seiner tiefen Freundschaft zu Zar Alexander I und Russland für 12 in Potsdam verbleibende Sänger eines russischen Soldatenchores anlegen. Dieser Chor unterhielt im Krieg gegen Napoleon die preußischen Truppen.

Nach der einstündigen Fahrt kamen wir mit großem Hunger dort an. Wir besichtigten die Alexander-Newski-Kirche und machten einen kurzen Rundgang durch die Siedlung. Frau Walter und Frau Hoffmann informierten uns umfangreich über die Geschichte der Kolonie, natürlich nicht ohne Hintergedanken. Ob wir Schüler aufmerksam zugehört hatten, wurde anschließend in einem Alexandrowka-Quiz abgefragt. Selbstverständlich waren wir aufmerksame Zuhörer und konnten ihre Fragen zum Rundgang präzise beantworten.

    		    

Für unsere Leistungen wurden mit einem russischen Essen in einem der 14 Holzhäuser belohnt.

  

Die ansprechende Einrichtung in diesem Restaurant verführte uns dazu ein paar Erinnerungsfotos zu schießen. Danach konnten wir unser klassisch russisches Menü vollkommen genießen. Die meisten Schüler entschieden sich für traditionelle Pelmeni und leckere Birkenlimonade. Zum Abschluss des gelungenen Tages spendierte Fr. Walter uns ein cremiges Eis, Moskauer Art.

 

 

Zusammengefasst war dieser Ausflug sehr informativ und ein erfreulicher Abschluss unseres Schuljahres.  

Kevin, Richard, Lukas, Jonas, Wiebke

Spanienreise 2016

 Huerto Alegre, das klingt nach tausend und einer Nacht, leider hatten wir nur vier in den Bergen der Sierra Almijara bei Granada. Dank der sehr guten Vorbereitung durch Herrn Rodriguez, unserem Lehrer, und den Mitarbeitern von Granja Escuela im Centro de innovacion educativa erlebten die 16 Schüler des Spanisch-Kurses fröhliche und informationsreiche Tage.     

Das kleine, grüne Tal zwischen den Hügeln in 1200 m Höhe überraschte uns, denn es zeigte eine unbekannte Seite Spaniens.  

Erst am letzten Tag fuhren wir an den Strand von Salobreña. Dort konnten wir nach einer Führung durch das Reserva Natural Concertada bei Motril sowie dem Aufstieg zur Festung baden und uns am Strand der Costa Tropical sonnen. Zum Glück hatte Anton stets eine Flasche Sonnenlotion in der Hand.

 Er begleitete uns auch am 2. Reisetag zur Alhambra. Dort erklärte er auf Spanisch die Kultur der Nasriden sowie die wechselvolle Geschichte der Stadt Granada. Die Architektur ist faszinierend. Der Garten Generalife mit den Rosen und Brunnen ist sehr schön. 

 

 

 Praktisch waren die täglichen Taller, Workshops auf dem Öko- Bauernhof, weil alle Souvenirs basteln konnten. Dabei übten wir die spanischen Wörter für die Themen Recycling, Natur sogar Astronomie. Alle Betreuer haben immer so Spanisch gesprochen, dass man sie gut verstehen konnten. Unerwartet anders war die Begegnung mit kanadischen Jugendlichen auf den Hof, denn wir erlebten, wie Menschen anderer Länder uns Deutsche sehen. Den Betreuern von Huerto Alegre gelang es jedoch den Konflikt zu lösen, so dass die Abschlussparty richtig schön war. Nicht vergessen wollen wir die vielen Tiere, besonders die drei verschmusten Hunde.

  

 

Natürlich gab es typisch andalusisches Essen mit Oliven, Salat, Käse, Chorizo und Paella mit Pescaito frito, sogar Chips.

Loa Estudiantes de españiol Kl.10

Mosaik Gymnasium Oberhavel