Projekttage 2017 zu Friedrich Wolf
Friedrich Wolfs Tiergeschichten in Ton
Die Schüler der 7. Klassen bereiten sich seit Monaten auf den jährlichen Lesewettbewerb mit Texten des Arztes und Schriftstellers Friedrich Wolf vor.
Im Kunstunterricht sind gerade die Illustrationen mit Feder und Tinte zum Leben Wolfs fertig geworden.
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Da lag es nahe an den drei Projekttagen im Januar 2017 die Tiere aus seinen „Geschichten für große und kleine Kinder“ von 1951 in Ton zu formen.
Am ersten Tag haben wir aus Papier Autos oder Fische gerissen. Schwerer war anschließend das Schnitzen aus einer Kartoffel. Manche Autos hatten plötzlich nur noch dreieckige Räder. Sehr schwer fanden wir das Beschneiden eines Schaumstoffdreiecks zu einem Auto oder Fisch. Alle lernten so von 2D in 3D zu denken.
Mirko Wolf, Enkel von Friedrich Wolf und Comic-Zeichner, erklärte uns, wie wir Tiere richtig zeichnen können. Denn am Ende der Projekttage sollte jeder ein Tier aus Ton geformt haben. Wir übten Hasen, Hunde, Möwen, Spechte und noch mehr Tiere, von denen die Geschichten F. Wolfs erzählen, sogar die Pferde Ajax und Aki.
| Nur wenige Schüler wussten schon, wie man mit Ton arbeitet. Am zweiten Tag haben wir die verschiedenen Techniken der Tonbearbeitung gelernt, was ich sehr interessant fand. Mit der Daumen- und Wulsttechnik stellten wir kleine Schalen her. Nebenbei erfuhren alle viel über die Tätigkeit eines Töpfers. Der Keramiker muss immer richtig schlickern, damit alle Teile zusammenhalten. |  |
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Am dritten Tag hat uns Frau Peters, die Kunstlehrerin, eine ganz besondere Technik gezeigt. Die Plattentechnik war schwerer, weil die Teile des Würfels alleine stehen sollten. Aber am Ende bekamen es alle total gut hin. Danach kam das, worauf alle mit Freude warteten - das Töpfern eines Tieres. In vier Stunden wurden Tonklumpen zu Körperteilen. Erst zwei Pinch-Pot-Schalen zum Bauch, an dem die anderen Körperteile von Bienen, Igeln oder Dachsen angeschlickert wurden. Nun muss alles trocknen und gebrannt werden. Hoffentlich fliegt bei 850 °C kein Tier auseinander… |
Friedericke und Lina Kl. 7
Lesung in den Klassen 8a und 8b
Am 22. November 2016 war die Schriftstellerin Grit Poppe zu Gast im Deutschunterricht der 8a und 8b - dankenswerter Weise unterstützt von der Projektwerkstatt Potsdam in der ehemaligen Stasi-Zentrale in der Potsdamer Lindenstraße. Das ist heute eine Gedenkstätte unter der Leitung von Frau Eich, mit der wir u.a. für Facharbeiten und Führungen gedeihlich zusammenarbeiten.
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Grit Poppe schreibt - wie Linnea, die auch kurz etwas auf der Bühne vorlas - seit ihrem 8. Lebensjahr; ihren Werdegang beschreibt sie selbst hier: http://www.grit-poppe.de/biografie.html Sie las aus ihrem neuesten Jugendroman "SCHULD", dem vorläufig letzten in der DDR-Trilogie "WEGGESPERRT" und "ABGEHAUEN", die beiden Vorläufer-Romane von Grit Poppe, hatten wir im Unterricht gelesen und besprochen. Grit Poppes Thema sind Schicksale unangepasster, non-konformer Jugendlicher in der SED-Diktatur, die Schritt für Schritt die Konsequenzen erfahren bis hin zum Jugendwerkhof in Torgau und Knast in Halle und Berlin. Grit Poppes Geschichten beruhen auf selbst erlebten oder authentisch abgebildeten Erfahrungen zahlreicher Leidtragender. |
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Im Literaturunterricht untersuchen wir nun: Wie ging man "im Westen" mit unangepassten Jugendlichen um? Was geschah mit ihnen? Dazu vergleichen wir "Tschick"; aber auch Punks und andere "Aussteiger"-Figuren.
Lag es am "System", mit dem sie sich nicht identifizieren konnten, in Ost und West? An den Familienverhältnissen, miesen Start-Chancen im Leben? An ihren Idealen? Wir vergleichen…
Und sage niemand, dass heutige Jugendliche nur handygetriebene, videogames-süchtige, unpolitische Couch-Kartoffeln seien!
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Die auf gründlichen Lektüre-Kenntnissen beruhende Diskussion sowohl im Unterricht als auch mit Grit Poppe in der Großen Runde sowie die Ergebnisse der abschließenden Klassenarbeit, einer Erörterung zum Thema, war in beiden Klassen sehr engagiert und zeigte viele neue, tiefere Einsichten und insgesamt erfreuliche Ergebnisse dieser Unterrichtseinheit.
St. Lobert
Russischunterricht mal anders
Ausflug zur russischen Kolonie „Alexandrowka“ in Potsdam
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Die Russisch-Kurse der 10. und 11. Klassen besuchten im Juli die russische Kolonie „Alexandrowka“ in Potsdam. Friedrich Wilhelm III. ließ diese Kolonie als Symbol seiner tiefen Freundschaft zu Zar Alexander I und Russland für 12 in Potsdam verbleibende Sänger eines russischen Soldatenchores anlegen. Dieser Chor unterhielt im Krieg gegen Napoleon die preußischen Truppen. Nach der einstündigen Fahrt kamen wir mit großem Hunger dort an. Wir besichtigten die Alexander-Newski-Kirche und machten einen kurzen Rundgang durch die Siedlung. Frau Walter und Frau Hoffmann informierten uns umfangreich über die Geschichte der Kolonie, natürlich nicht ohne Hintergedanken. Ob wir Schüler aufmerksam zugehört hatten, wurde anschließend in einem Alexandrowka-Quiz abgefragt. Selbstverständlich waren wir aufmerksame Zuhörer und konnten ihre Fragen zum Rundgang präzise beantworten. |
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Für unsere Leistungen wurden mit einem russischen Essen in einem der 14 Holzhäuser belohnt.
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Die ansprechende Einrichtung in diesem Restaurant verführte uns dazu ein paar Erinnerungsfotos zu schießen. Danach konnten wir unser klassisch russisches Menü vollkommen genießen. Die meisten Schüler entschieden sich für traditionelle Pelmeni und leckere Birkenlimonade. Zum Abschluss des gelungenen Tages spendierte Fr. Walter uns ein cremiges Eis, Moskauer Art.
Zusammengefasst war dieser Ausflug sehr informativ und ein erfreulicher Abschluss unseres Schuljahres. |
Kevin, Richard, Lukas, Jonas, Wiebke